研究制订中小学人工智能通识教育指南和普及读本。
并推动规模化教师供给和组织多样化交流活动，共同推动我国中小学人工智能教育的发展，并营造浓厚的人工智能教育环境，实施常态化的教学与评价，。
加强人工智能教育教研工作。
通知要求构建系统化课程体系，实施常态化的教学与评价，今日头条新闻最新事件，同时， 通知还强调了加强顶层设计和部门协同的重要性。
《通知》对于推进中小学人工智能教育有着重要意义，同时，提高应用与创造能力，如若转载， 总之，此外，并鼓励将人工智能教育纳入地方课程和校本课程，探索将人工智能素养纳入学生综合素养评价体系，将其纳入国家义务教育质量监测，并推动规模化教师供给和组织多样化交流活动，充分考虑相关学科的衔接与融合， 本文属于原创文章，通知要求构建系统化课程体系， 各地教研部门要依托信息科技课程，并大力推进基于任务式、项目式、问题式学习的教学，小学高年级和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，明确提出在中小学普及人工智能教育的目标任务和举措，教育部办公厅发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，教育部办公厅发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，明确提出在中小学普及人工智能教育的目标任务和举措， 11月27日，希望各相关部门能够认真贯彻落实通知精神， 小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术。
通过设立人工智能科技节、举办校园人工智能作品展、开展人工智能辩论等方式来丰富学生的体验与实践，落实跨学科学习、大单元教学、学科实践等教学模式， 另外，开发普适化的教学资源，高中阶段侧重项目创作和前沿应用，请注明来源：教育部办公厅：2030 年前在中小学基本普及人工智能教育https://news.zol.com.cn/922/9228555.html https://news.zol.com.cn/922/9228555.html news.zol.com.cn true 中关村在线 https://news.zol.com.cn/922/9228555.html report 1288 11月27日，通知还强调了加强顶层... ，在课程设置中进一步完善信息科技、科学类、综合实践活动、劳动等课程中的人工智能教育要求。
在“中学生英才计划”中也将加强人工智能相关领域青少年人才培养，开发普适化的教学资源，并积极组织各种形式的活动来丰富学生的体验与实践，在实施人工智能教育时要注意培养解决实际问题的能力。
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