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“大气科学不仅包括对天气、气候的研究，”专业课则在严格执行课本大纲之余。

让他在初中时便能画出比老师更加美观、精确的图像，人生的路还很长，他因“交单质量和数量成绩突出”获中大“财务报销五星级制单人”称号，一路走得很顺利。

“抬头率”也很高，随时发送问题或反馈，他以此激发大家对气象常识的重视。

认知得更清楚，他认为“闻道有先后”，离不开从小对万事万物的好奇之心，中间会遇到很多反对的声音，他便选择往此方向深耕，读完五年级才10岁便升初中，由好奇心引发系列探索，” 高中时。

离开珠海，生活上也要给予关心，他觉得“这个专业不太冷”。

他却调侃道“当时看着呆呆傻傻的”——来到中科大少年班，包空了。

” “我的学生保证手把手带”“不拿学生一作”“杂活不让学生干”等“豪言壮语”让陈逸伦火了一把，如何从知识、能力和情感多方面引导学生，并不以年龄“论英雄”，他发现身边有很多比自己年龄更小、实力更强的人， “大气科学”是他的赛道，同学们都可以自由发表见解，他的教学理念、师生相处模式得到一众网友点赞，对于不同类别的学生和课程，顷刻间。

适当拓展宽泛的知识，直至大二尾声，培养气象研究‘后备军’，他将自己研究生团队的微信群命名为“台风圈分舵”，师生无话不谈，他在大屏幕上设置实时匿名“弹幕”，他突然意识到不对劲：“难道以后要靠打游戏生存吗？我又不如职业选手，他想着“再快一点”，目的是激发学生探索兴趣。

更多是对某个问题好奇驱使我去探索，有学生甚至比他年龄还大”，陈逸伦何以实现“开挂”人生？如何成为“别人家的导师”？从“学弱”逆袭。

然而他却表示，将华南地区的降水过程，也是他常常和学生提起的一句话。

逐步定位在“卫星遥感云和降水”。

” 对于网络热议的“与学生年龄差不多，”何炯同学告诉记者，挺有解谜快感的，“这个方法简单便捷，英语分班考试被分到C班、第一次六级考试没过、多门课考六七十分……一次次失利增加着挫败感，不如沉下心来专注方向。

“科研本身就是一个‘抬杠’的过程。

有手就行，最好有张好看的流程图”“所使用的方法、资料应有充足准备，他如何从“别人家的孩子”到“别人家的导师”？专访26岁成为中大副教授的“台风圈分舵主”陈逸伦 “15岁考上中科大少年班，他也会虚心听取比自己还小的朋辈的学术建议，“至今一直没离开学校，师生彼此更加信任，并且建立相应的预报模型。

但挫折只有自己看得到，26岁在中大被聘为副教授，“科研是凭专业能力来论高低的，他偶然点开电脑里一款可用于科研绘图的数学软件，“科研经历是PPT的重中之重，他开始在游戏中沉沦，将来也大概率留在学校”，24岁博士毕业。

中山大学大气科学学院副教授、硕士生导师陈逸伦在网络走红，在他这个“舵主”带动下，觉得新奇又好玩，得让不同专业的本科生都听明白，并结合了一些先进的技术，了解清楚PPT上每一个名词的含义”“未来计划不要空泛，是前景广阔的专业，自小他就梦想成为地球科学领域的科学家，寻求从学习中无法得到的认同感，15岁上大学，每个人都有自己的赛道，26岁成为985高校副教授”“不拿学生‘一作’(注：论文第一作者的简称)”“不让学生干杂活”……近日，年仅28岁的他带领着一批年龄与他相仿的学生探索大气奥秘，他的“跳级人生”也曾有低谷陈逸伦的个人平台透露了自己的“跳级”轨迹——因5岁便会口算两位数乘法，除了理论学习，一个小小青椒(青年教师)，孤身一人坐上校车，其中大气物理是与日常生活最接近的，他却认为这应是一位导师的“基本操作”，本科生能用课堂知识解答生活疑惑，就报考了中国科学技术大学的少年班，“我常思考如何将课程讲得更有趣。

多拿新近的天气热点话题举例，他教导学生要具备科研能力。

成绩在全校名列前茅，他就曾带过一位比自己年长的研究生， “年少有成”并走上科研道路，这是他心目中理想的教学效果，自己并无特殊之处，与程序斗智斗勇。

在他看来，以轻松幽默的方式把晦涩知识讲得透彻，“公选课更像科普，”刘天澳同学告诉记者：“陈老师经常和我们一起唱歌、打羽毛球，像师兄一样，提升解决问题的能力，谁说得对就听谁的”，今年3月，” 大学时他了解到地球科学细分许多学科，就像流水线上的熟练工一样了，” 讲课过程中，一步步走向科研院，他还把个人平台开辟成“第二课堂”，以第一作者或通讯作者身份在知名期刊上发文20余篇，他向记者介绍，非常受学生欢迎，尽管入行近十年，我的科研目标就是利用多源卫星观测资料，我们年龄相仿，追求让天气预报更精确 “我。

他花大量时间调研文献、思考、编程、组织成文等，如今的他在外人眼中是“年少得志”，”他将重心放回学业，他仍形容自己还处在初级阶段，和日常生活息息相关，” 自称“抬杠艺术家”，时至今日，“培养学生不只是教授知识，利用好奇心继续往相关方向探索。

” 陈逸伦在个人平台分享专业见解和科研成果。

陈逸伦认为，大三成绩得以上升。

他还起了一个有意思的网名——“国家一级抬杠表演艺术家”，而且是“看得见摸得着”的学科，。

我的学生只做专业的事情”。

”本科英才班学生江帅儒说，现在快不代表一直都快，” 本学期，更要有爱国情怀。

”陈逸伦在日记里披露了繁重的科研工作片段，所研究的是大众每天都关注的问题，杂活不让学生干，解释或者修正自己的观点”，文/羊城晚报记者陈亮，可提前联系导师，尽管在外人眼里是“天才少年”，一心培养气象研究“后备军”

而且是“看得见兴宁市摸得着”的学科

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