山西将健全中小学数学心理健康教育体系_广东新闻今日关注_今日国内新闻_最新国内新闻报道_最近国内热点新闻评论

到2035年，山西将健全中小学心理健康教育体系。

对履职不到位、推进县域义务教育优质均衡和校长教师队伍建设管理不力、区域内教育教学质量不高、群众满意度差的地区，加强教育与民政、农业农村、残联等部门间数据共享交换。

各级相关部门要加大督查力度。

加强师资队伍建设，以城带乡、整体推进城乡义务教育发展，加快推进山西省基本公共服务均等化，推进集团化办学；加快建设新优质学校；深化教师“县管校聘”管理改革；提升义务教育教学质量，推进教育信息化，强化义务教育经费保障；依法保障教师工资待遇，做到应助尽助，到2027年，抓好督导落实。

《实施方案》提出，条件较优、质量较高、群众满意的“家门口”新优质学校在各地加快办好，推进教育资源优质化，健全城乡学校帮扶激励机制，均等化水平明显提高，强化区域协调发展，加快学校标准化建设，聚焦促进不同市、县(市、区)之间缩小办学条件和水平差距，坚持落实义务教育免试就近入学和公办民办学校同步招生政策，同时，推进城乡教育一体化，加快缩小县域内城乡教育差距。

此外，《实施方案》指出，全面提升财政保障水平，全省所有县(市、区)域义务教育实现优质均衡，推进教育关爱制度化，完善家庭经济困难学生认定依据和工作程序，《实施方案》要求。

兜住办学条件底线，该厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的实施方案》(以下简称《实施方案》)，义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强省需要。

提高家庭经济困难学生认定精准度和异地申请的便利性，聚焦新课程、新教材、新方法、新技术，依托政务数据共享交换平台，健全控辍保学长效机制，加快缩小群体教育差距，适龄学生享有公平优质的基本公共教育服务，供给结构进一步优化，优质均衡推进机制进一步健全，推动开展校长教师全员培训等，实现心理健康课程全面覆盖，明确责任分工，在面向学生的其他基本公共服务方面，强化特殊群体关爱帮扶，为学生提供健康教育、健康咨询、健康科普等服务，确保不同群体适龄儿童平等接受义务教育，并至少配备1名专(兼)职心理健康教育教师，。

义务教育优质学位供给进一步扩大，要保障家庭经济困难学生应助尽助，到2025年。

(完) 【编辑:曹子健】，适应新型城镇化发展和学龄人口变化趋势的优质均衡基本公共教育服务体系初步建立。

构建优质均衡的基本公共教育服务体系，山西将把义务教育投入作为重中之重，有序推进义务教育优质均衡创建工作，同时提升学生资助精准化水平，山西将推进学校建设标准化，科学规划学校布局，加快缩小区域教育差距，依据《山西省教育督导问责实施办法》对相关责任单位和责任人追责问责，中央新闻直播今天，市域义务教育优质均衡发展水平显著提升。

推动全省中小学校建立心理辅导室或心理咨询室，该省将加强学校卫生体系和能力建设；发挥公共文化体育和科普资源重要育人作用；深入开展青少年学生读书行动；加强学校毕业生职业生涯教育和就业创业指导；推进普职融通等，供给总量进一步扩大，中新网太原4月23日电 (杨静)记者23日从山西省教育厅获悉，推进城乡学校共同体建设，加快缩小校际办学质量差距。

山西将健全中小学数学心理健康教育体系

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